garde-a-vue !
 Parce que le vol de l'image est devenu le dernier viol à la mode le supplice ultime et pourtant le plus banal, est désormais  la garde à vue à perpétuité

Notre ministre de l'EN parle récemment des bienfaits de l'informatique pédagogique

Editorial : Plan TIC ou Plan TOC pour de Robien ?

" J'ai décidé de lancer un plan de développement des technologies de l'information appliquées à l'éducation". C'est à Poitiers, au Cned, que Gilles de Robien a présenté le 14 septembre son plan. Il s’articule autour de leur inscription dans le socle commun : « la maîtrise des nouvelles technologies numériques devient un des piliers de la scolarité obligatoire ». 

 

  

 (article complet sur le CAFE PEDAGOGIQUE)

Dans Technologies de l'information et apprentissages de base
(lecture, écriture, sciences et mathématiques)
on peut lire :

-         Que reste-t-il de ses promesses ?

-         Quelles sont les raisons pour lesquels loin de se répandre dans le monde des « apprentissages fondamentaux » (Le titre de l’ouvrage est NTIC et apprentissages de base » ceux-ci (notamment les Systèmes Tuteurs (dit) Intelligents, ont totalement disparu (il existait quelques langages auteurs utilisés par des enseignants il y a 25 ans, à ce jour plus personne ne prend en compte réellement l’analyse fine de la réponse. Il y a donc même régression.) ?
Monsieur De Robien ne doit même pas savoir que cela a existé !

-         ... ... ... (elles sont nombreuses, et notamment dans le domaine financier)

-         Et pour finir : Quels sont les autres promesses que l’ordinateur n’a pas tenues et pourquoi l’informatique est-elle désormais omniprésente (voir le cas de ces logiciels qui orientent les élèves et remplacent les commissions d’affectation constituées d’humains.) alors même que ses pouvoirs s’avèrent assez limité en dehors de la sphère du calcul.

Les français ont inventé un mot à la hauteur des espoirs dont la machine en question était investie : « ordinateur »
Avec les années il s’avère que le nom qui lui convient est bien « computeur », cette objet n’est absolument pas capable, contrairement à ce qui est dit dans ce texte des années 80, de manipuler du sens.

A moins que les humains ne se mettent tous à parler en des langages sans densité, que sont les langages scientifiques.

La machine n’étant pas parvenue à s’adapter à l’homme, et l’objectif étant maintenu (le rapprochement) ce serait à l’humanité de réduire la diversité et la fluidité de ses réponses pour être « compréhensible ».

C’est dans ce sens également qu’il faut lire l’évolution de la condition de l'homme dans des limites autorisée de plus en plus réduites.
(permettant le contrôle des flux humains grâce aux automatismes technologiques et bureaucratiques)

Tout ceci se voit particulièrement dans les propos du Ministre qui, développant ce qu'il attend de la soit disant "Informatique appliquée à l'Education" ne donne comme exemple que des outils d'évaluation, de traçabilité ...
au service de la bureaucratie gestionnaire de projets formels