-> Je n\\\'ai même plus ces illusions... Je n\\\'ai pas trouvé que la qualité des contenus s\\\'améliorait en fonction de la qualité (supposée) des lecteurs !

(Mémorisation de la séquence pour les absents – j’ai enquêté, cela ne sert jamais ! – Boites de vote à distance façon « question pour un champion » , - idem - …)

Ceci dit, bien sur une formation est indispensable non seulement sur les aspects techniques mais aussi sur des question qui sont liées à la mise en page.

Une grande majorité d’enseignant n’ont jamais eu aucune formation concernant des couleurs qu’ils utilisent souvent en contradiction complète avec les principes de lisibilité.

(par exemple ces corrections en vert ou pire en rouge qui veulent attirer l’attention alors même que les couleurs utilisées, par leur mauvais contraste avec le fond, rendent plus difficile la mémorisation du texte concerné.

Merci donc de votre intervention, elle est, comme mon article, un peu à contre courant.

Mais seule une mise en place pertinente de l’outil permettra qu’il ne se retrouve pas au rancart dans cinq ans … parce qu’il aurait déçu les attentes (et trahi les fausses promesses)

Ceux qui voulaient une réhabilitation du calcul à l’école, sont, pour la plupart, effarés de ce que leurs propositions sont devenues (retour sur un savoir minimal, tronçonnage des compétences réduite à ce qui est évaluable sur le court terme)

Il serait bien dommage, en particulier pour vous qui croyez en l’outil, qu’il en soit de même pour le TNI.

Lors de mon passage à Saint Cyr (un an) j’y ai appris les 32 manières d’enterrer une idée juste.

L’une d’entre elles consistait à défendre ce que l’on souhaite enterrer, en le déformant progressivement, notamment en lui prétant des vertus qui ne sont pas les siennes.

Dans un second temps, l’amalgame étant fait il devient facile de combattre une proposition qui sous un nouvel éclairage, paraît à tous excessive.

Parfois ce rôle est assuré par les promoteurs de l’idée.

Je vois avec plaisir que vous n’êtes pas de ce côté funeste (sourire)²

Cordialement

(Les champs morphogénétiques)

Je simplifierai cela en disant
qu'il faut un peu de temps pour qu'un nouveau chapeau nous aille
et pas seulement parcequ'alors il se serait fait à notre tête de façon purement physique.

Une idée s'impose comme vous le dites, avec le nombre
mais cela c'est la constatation
on peut agir (si l'on veut) pour cela

Une discipline nouvelle s'occupe de cette propagation des mèmes (pas mêmes) unité de base d'une idée
il s'agit de la mémétique (cf génétiqe)

Sinon,
pour la bourse
d'accord, mais c'est encore pire !

Les prévisions de ceux qui ont de l'audiance, même fausse, sont autoréalisatrices.

Et c'est d'ailleurs sur la base d'un lumpen actionnariat que l'on manipule, que la bourse permet effectivement de faire des coups.

Nombreux sont les experts qui ne comprenaient pas pourquoi le marché immobilier tenait encore en l'air

La réponse était simple
la réalité peut, un certain temps être davantage ce que l'on dit que ce qui est

C'est l'effet "bulle" (je dirait élastique, parce que ce n'est pas statique et que la tendance est, sur le long terme, le retour vers une position ... au-delà de l'équilibre.

Autre détail
le profit n'est souvent (ma théorie du racourci ) possible (et l'on rejoint la bourse pour ceux qui ont l'information avant qu'elle soit divulguée et donc avant qu'elle agite (agisse sur) les foules) que pour un petit nombre.
Voir la bonne solution française du nucléaire, si tout le monde se jette dessus
(la France est d'ailleurs prête à aider tous les pays dans ce sens ... je l'ai entendu à la télé (sourire)²²² * )

Pour en revenir à ce qui nous préoccupe le TBI
comme pour la vente de livre, il existe des écrivains qui "ont un public"
celui-ci a confiance en eu et leur achête régulièrement des livres pendant des dizaines d'année.

Rien à voir avec celui qui fait un best seller ... et puis s'en va

C'est le choix commercial que je ferais, pour un produit auquel je croirais vraiment.

Mais il est vrai que, dans un monde où l'on se préoccupe surtout de couper et vendre les arbres,
ce n'est pas la pratique la plus courante...

Ni celle qui est conseillée dans les écoles de commerce.

Je crois en un TBI dense (et pas fouilli) qui saura développer un véritable usage intégré et non une sorte de vedettariat passager.

* 222 est le tiers du nombre de la bête de l'apocalypse

Je vais essayer de m'expliquer en reprenant  votre petit exemple lié aux analyses financières et à leur qualité.

Comment s'établit le cours d'une action en bourse ? Tous les cours d'économie élémentaire enseignent  que le la valeur de l'entreprise s'établit en fonction de ses prévisions de bénéfices futurs. (Plus on attend de bénéfices, plus l'action vaut cher). Mais on dit plus rarement que ces prévisions sont très complexes à faire, pour ne pas dire totalement impossibles à obtenir, dans la plupart des cas.

Car les individus capables d'effectuer ces prévisions, appelons les "les analystes compétents", sont excessivement rares - peut-être même n'existent-ils pas. Dans ce contexte, le cours d'une action étant fixé par la loi de l'offre et de la demande, le marché est beaucoup plus régi par l'imitation que par la compétence réelle des investisseurs.

Les investisseurs copient bien sûr les présumés "experts", mais en fait, les bons analystes sont ceux qui sont capables d'anticiper les tendances du marché (les évolutions de la demande, ce que les investisseurs vont vouloir copier...) beaucoup plus que ceux qui sont capables d'effectuer les prévisions de bénéfices.

Si un expert observe qu'un cours est sérieusement sous-évalué, pourra-t-il ignorer l'avis des ignorants ? "Non, répond Keynes, il serait déraisonnable d'acheter 25 un titre dont on estime la valeur à 30 en raison de ses bénéfices futurs, si dans le même temps on pense que le marché l'évaluera à 20 dans 3 mois". Toujours Keynes : "En conséquence, le marché spéculatif est comme une foule, ou tous tentent de se copier les uns les autres".

Si donc les valeurs boursières, dont on imaginait qu'elles avaient une base rationnelle de calcul, sont fixées par un mécanisme d'imitation, on imagine encore plus aisément qu'il en soit de même pour les TBI, dont il est assez difficile de calculer l'utilité de façon totalemen rationnel (c'est bien le moins qu'on puisse dire !)...

Pour Tocqueville, c'est une des clés de la démocratie:

"A mesure que les citoyens deviennent plus égaux et plus semblables, le penchant de chacun à croire aveuglément un certain homme ou une certaine classe diminue. La disposition à croire la masse augmente, et c'est de plus en plus l'opinion qui mène le monde...Dans les temps d'égalité, les hommes n'ont plus foi les uns dans les autres, à cause de leur similitude, mais cette même similitude leur donne une confiance presqu'illimitée dans le jugement du public, car il ne leur paraît pas vraisemblable qu'ayant tous des lumières pareilles, la vérité ne se rencontre pas du côté du plus grand nombre... ce qui entraîne une immense pression de l'esprit de tous sur l'intelligence de chacun".

Alors évidemment, je réfléchis d'abord, pour me faire une idée... Mais ensuite, j'essaie surtout d'entraîner et d'orienter car, en particulier dans le domaine des TICE, la vérité, c'est le nombre.